Hoy por hoy estamos viviendo en nuestro país una crisis, que si bien se la adjudicamos a lo económico tiene componentes sociales de muy variadas índoles, repercute en el aumento de la criminalidad y esta tiene estrecha relación con la educación.

En pleno período de huelga en secundaria y en la universidad, (huelga que no ha dado los frutos esperados) aparece en los medios de difusión la noticia de que cada vez son mas los jóvenes que dejan sus estudios, algunos para trabajar otros para aparentemente no hacer nada. Tenemos presente que estas estadísticas se realizan en un momento particular, la rendición de cuentas.

No obstante merece la pena hacer un análisis psicológico de esta situación y de lo que puede ocurrir en casos extremos.

Hace algún tiempo realizamos un trabajo con otros colegas sobre el crimen y el analfabetismo. Para dicho trabajo se tomaron como punto de partida las siguientes novelas: “Un juicio de piedra”[1] y “El lector”[2].

En ambas novelas hay tres puntos de encuentro, tratan sobre crímenes, el tema del analfabetismo está presente y por último los crímenes son juzgados.

Con los dos primeros puntos de encuentro nos hicimos la hipótesis de que la condición de analfabetismo pueda impedir internalizar ciertos valores culturales a tal punto de que el crimen no tenga la carga atroz que tiene en nuestra cultura dominada por la alfabetización. El tercer punto de encuentro es el triunfo de la cultura civilizada sobre la barbarie representada en las novelas por crímenes, EL JUICIO.

En Un juicio de Piedra, la criminal a falta de conocimiento de las letras se maneja en su entorno por instinto y por imitación. Se “mantiene en la realidad” pero de manera muy pobre, muy simple, no puede dar ningún valor ningún afecto a las personas. Es un ser totalmente frío, indiferente, pero que asigna mucho valor a los objetos. Su yo es muy pobre, le cuesta enormemente realizar simbolizaciones. No existe en ella el más mínimo rastro de culpa, lo que nos llevaría a pensar que su superyo no se ha conformado según lo esperable, nos referimos a que no ha podido internalizar las pautas y los valores culturales.
Lo que sí ha podido hacer es internalizar un rol, que la muestra como una persona “normal”, rol que funciona como una fachada de su verdadera personalidad.

“La capacidad de leer y escribir es una de las piedras angulares de la civilización”.”[i] Dice la autora reafirmando nuestra hipótesis de trabajo.

Tenemos, el crimen y el motivo que le da la autora a la asesina, “no sabía leer ni escribir”, lo que resulta mas loco aún, y va cobrando algún sentido mientras transcurre la novela. Sentido que a nuestro entender no justifica el crimen ni aún desde lo puramente literario, simplemente le da un posible sentido, una direccionalidad, y de alguna manera demuestra el determinismo psíquico.

En El lector, la otra novela, estamos ante una criminal de guerra, la criminal había sido guardiana en un campo de concentración en Alemania en la segunda guerra mundial. El crimen tenía que ver con un incendio que costó la vida de muchas prisioneras judías que hubieran podido salvarse.

En las dos novelas aparece un personaje que descubre que las criminales son analfabetas, como un psicoanalista detecta las manifestaciones del inconsciente en el paciente.

Como creemos en el determinismo psíquico y tomando de base la teoría psicoanalítica es que consideramos de vital importancia la educación y la formación de las personas por lo que ello implica para sus psiquismos y por la repercusión que esto tendrá en la sociedad que queramos tener.

Por todo lo expuesto nos preocupa la situación de desertación de la enseñanza, ha empezado por el nivel secundario y terciario pero seguramente se trasladará al nivel primario no sin consecuencias nefastas para la población e incidirá en el futuro (como en los casos de estas novelas) en la criminalidad.

Lic. Fabiana Pérez.